Сайт
учителя-логопеда
МАДОУ "Ягодка"
г. Лабытнанги
Рожковой Ларисы
Викторовны

      Познание окружающего мира начинается с восприятия предметов и явлений. Восприятие - это непосредственное, чувственное отражение действительности в участии органов чувств - ушей, глаз, чувствительных рецепторов кожи, слизистой рта и носа. Но наличие органов чувств - всего лишь предпосылка для восприятия окружающего мира.

       Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира. Существуют пять видов сенсорных ощущений: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые.

Уровень чувствительности к сенсорным раздражителям у разных людей существенно различается. Это зависит от наследственности, состояния органов чувств, а также непосредственно от развития органов чувств и восприятия. Врожденные способности человека воспринимать различные внешние раздражители посредством органов чувств развиваются и в процессе спонтанного изучения мира, и в ходе специального обучения. И первое, и второе подразумевает предоставление для восприятия разнообразных сенсорных раздражителей.

  Усвоение сенсорных эталонов - длительный и сложный процесс, не ограничивающийся рамками дошкольного детства. По данному проекту  была выполнена презентация, авторы продемонстрировали её детям старшей  группы. После просмотра был проведён эксперимент. Воспитанники старшей группы приняли участие с проектом  в  Конкурсе научно-исследовательских работ  и творческих проектов воспитанников и обучающихся муниципальных образовательных учреждений г.Лабытнанги  «Я - юный исследователь» (ДИПЛОМ II СТЕПЕНИ).Также проект принял участие в Международном конкурсе детских исследовательских работ «Мои первые открытия» (ДИПЛОМ ЛАУРЕАТА).