Сайт
учителя-логопеда
МАДОУ "Ягодка"
г. Лабытнанги
Рожковой Ларисы
Викторовны

      Коррекция недостатков речи детей требует систематических занятий, отнимает много сил и времени как у педагога, так и у детей. Большинство детей, посещающих логопедические пункты, имеют проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности, различную степень моторного недоразвития и сенсорных функций, пространственных представлений, особенности приема и переработки информации. У таких ребят наблюдается снижение интереса к обучению, нежелание посещать дополнительные занятия, повышение утомляемости. Чтобы заинтересовать их, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые технологии. Процесс подачи материала на логопедическом занятии должен быть несколько иной, более индивидуализированный. Решить эту задачу можно с помощью компьютерных технологий.

    Использование ИКТ на логопедических занятиях в детском саду позволяет добиться устойчивого внимания и поддержание интереса на протяжении всего занятия. И это немаловажно, если учесть, что категория детей, имеющих те или иные речевые нарушения, характеризуется нестабильным психоэмоциональным состоянием.          

     Положительным моментом является и то, что применение ИКТ направлено на включение в работу всех анализаторных систем. В связи с этим я определила  в  своей работе следующее направление: использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе, как способ оптимизации процесса коррекции речи.

  Для  этого я овладела навыками работы с компьютерной техникой, накопила личный опыт по практическому использованию (ИКТ), научилась применять их в учебном процессе, регулярно знакомлюсь с материалами, помещенными на специальных сайтах в Интернете.

 Коррекционно-развивающие игры с использованием компьютера делают обучение интересным, увлекательным, развивающим. Позволяют:

 • повышать речевую мотивацию;

 •повышать скорость запоминания и улучшать речевое продуцирование;

 • активизировать и восстанавливать высшие психические функции;

 • автоматизировать необходимые звуки в результате запоминания большого количества речевого материала.

  В диагностике также  применяю компьютерную программу тестирования и обработки данных «Логопедическое обследование детей». Это уникальный инновационный продукт, разработанный производителем компьютерных обучающих технологий. «Логопедическое обследование детей» представляет собой комплекс, включающий компьютерную программу и набор методических материалов. Процедура обследования проводится за компьютером. Уровневый подход,  реализованный методикой,  существенно упрощает процедуру обследования и постановки логопедического заключения.